y políticas.
Esta publicación de la colección Prácticas profesionales recoge aportes de Alicia Camilloni al campo de la didáctica profesional y del nivel superior, incluye procesos de enseñanza y aprendizaje y gestión de la problemática curricular desde diferentes aportes teóricos-epistemológicos. Analiza aspectos relevantes e las problemáticas psicológicas, pedagógicas-didácticas-curriculares, institucionales. Trabaja la relación teoría -práctica en diferentes campos de la formación -general, especializada, práctica- desde la perspectiva de la construcción de los saberes y conocimientos profesionales para identificar procesos de formación profesional, sus singularidades en diferentes campos de desempeño y situaciones institucionales. Reconoce que la formación profesional se enfoca según diferentes lógicas -de las disciplinas, de las formaciones que conlleva distintas formas de enseñanza, de aprendizaje y de gestión curricular. En síntesis, la importancia de esta publicación reside en conocer en profundidad la multiplicidad de teorías referidas a la formación profesional en instituciones educativas -universidades o institutos de educación superior- suscribiendo a la complejidad que implica la enseñanza de las prácticas profesionales.